我是一名湖南科大机电工程学院的学生，今年是第二次到场三到农村了，经过一些反思，我认为，大学生暑期社会实践是不是仅是一种形式，是不是有其最初的意义，关键取决于主题的合适度、学校的支持力度和大学生的实践强度与深度。
主题，是一个活动的灵魂。对于大学生暑期社会实践，窃以为，主题应该要高度集中，需要有现实的社会意义与对大学生见识和能力的提高的踊跃作用。其其实如今，每个高校的暑期社会实践团队，都是紧紧围绕着“科技，文化，卫生”三方面来展开活动的，因此，对于主题，是无可厚非的。
学校的支持力度是大学生社会实践患上以有意义的保障。大学生毕竟是生长在校园，自然就很难纯粹自立的患上到实践的周全前提。我了解过一些学校和学院的“三到农村”的情况，确实也存在一些走形式的征象，例如送文化到农村仅仅弄一场文艺会演，连续时间只一天甚或者半天，就又从社会回到了学校，实践活动也就结束了，时间如此的短暂，怎么去充分的实践，质量底子就不成能有保障，而有些甚或者不曾经离校，但也说是“到农村”了。我想，学校教员不敷重视是一个很重要的原因，要是学校有着专门的引导教员，严格划定用心引导，我想学生也就很难在一开始便如此的懈怠于实践了。学校重视足够与否，在一定程度上决议了实践氛围的走向。
实践是不是能产生相应的效果，能否提高峻学生的社会阅历，实际能力，如交流沟通、团队协作等能力，关键还在于大学生实践的强度和深度。我觉患上，真正的实践就是认清实际和坚持践行的结合。
认清实际，首先咱们就要深切理解咱们的实践主题。此刻，在暑期社会实践中，可能咱们中的一些大学生对主题的理解还不敷深切，对活动的目的和意义理解的还不敷周全。以前听同窗说，他们也是去到场三到农村，调查的主题是关于“两型社会”的，可是当一个企业的负责人反诘调查职员对“资源节约型”的理解时，这些大学生回应的很片面。资源节约，对于企业，不仅是生产材料资源，还包孕人的劳力资源、成本等等。对于活动的主题，咱们该当加强理解，咱们不能盲目的到场实践，更不能懵懂的去实践。以是，我觉患上，认清实际还应该认清社会现状主题背景。
坚持践行，让咱们收获。暑期社会实践都是很辛苦的，在很热的天气下，没有一种坚持的意识，怎么会不在心里懈怠，怎么会不有头无尾呢？我一直相信，每个坚守到昙花开放、坚持摘至此岸花的人，其心里定然充分。咱们学院的暑期社会实践是通过走访企业展开的，而引导教员基本不干涉干与干与，这就要求咱们学生自己去预约企业，而中心有被拒绝的打击，也有患上到同意时的欣喜，交流能力，是咱们无奈抑或者欣喜的重要决议因素。走进公司，进入工厂厂房，需要咱们去细心凝听察看，发现问题，并患上到好的建议。实践团是一个团队，一小我私人怎么能完成调研，一小我私人又怎么能产生影响，患上到信息，做出“到农村”的贡献？咱们不踊跃的在行动中去追求队友的合作，活动质量固然会缩水，实践固然会流于形式了。而要使实践的意义最大化，还需要咱们注重后期宣传，将自己的实践心患上广而告之，让自己的同窗都能了解社会实践的内容、形式、意义，甚而分享咱们患上到的一些社会经验和态势。
关于宣传。其实说到关于实践的宣传，我觉患上这不是暑期社会实践如一些人所说的变味的原因，若实践活动进行的不乐成，无论宣传形式如何，活动自然早已没有意义；若实践活动开展患上有特色，有其社会与实际意义，大量宣传有何不成，难道将一些名贵的实践经验广而告之有错吗？固然，我觉患上宣传是要注意质量的，滥宣传也是不行的，宣传的应该是活动的意义，实践者的真实风采，而不是实践团的一个名儿！